Очень часто родители детей трёх или четырёх лет встречаются с отвратительным поведением своих чад. Родители пользуются интернет магазином недорогих детских игрушек, покупают все, что он захочет, а взамен получают крики и истерики. Виной тому кризис трёх лет. Именно в этот возрастной период (три-четыре года) формируется будущая личность, ребёнок начинает особо ярко выражать своё «Я».
Для этого кризиса характерны следующие признаки.
1. Негативизм. Он характеризуется тем, что ребёнок не просто отказывается выполнять просьбу старшего, а может специально делать всё наоборот. Если попросить ребёнка о чём-то, он этого не сделает. При сильно выраженном негативизме ребёнок не признаёт всё сказанное взрослыми.
2. Своеволие. Ребёнок активно стремиться сделать всё самостоятельно, даже то, что делать совсем не умеет, не разрешает взрослым помогать ему.
3. Ревность или деспотизм. Ребёнок начинает проявлять деспотическое отношение к другим, хочет «властвовать».
4. Строптивость является своеобразным «центром» для кризиса 3-х лет. В отличие от негативизма, строптивость безлична. Если при негативизме ребёнок выступает против взрослого человека, то при строптивости ребёнок протестует против установленных для него ранее норм поведения.
5. Упрямство. Его нужно отличать от настойчивости. Раньше ребёнок настойчиво требовал что-то, потому что ему в данный момент это на самом деле хочется. При упрямстве ребёнок проверяет своих родителей и других взрослых на прочность, чтобы понять, может ли он что-либо требовать от других, и получит ли он желаемое.
6. Ребёнок может начать обесценивать близких. Он начинает обзываться неприятными словами, хотя раньше никогда их не употреблял. Ребёнок может начать плохо относиться к собственным игрушкам, пытается ударить или бьёт их, сердится на них, отказывается с ними играть.
Несмотря на негативное поведение, ребёнок должен чувствовать родительскую любовь и заботу. Для этого родители могут поступать следующим образом. Не заострять внимание на упрямстве и капризности. Не стоит слишком волноваться за ребёнка во время очередного приступа.
Находитесь рядом с ребёнком. Не стоит ничего внушать малышу в такие моменты. Это не принесёт никакой пользы, а только ещё больше возбудит ребёнка. Оценивая поведение ребёнка нужно акцентировать внимание малыша на том, какие последствия будут иметь его поступки и плохое поведение. Проявляйте настойчивость. Не запрещайте слишком много, но будьте тверды в своих запретах. Любите своих детей и все препятствия и трудности преодолевайте вместе.
